专业介绍：地理科学（师范）专业溯源于1942年成立的国立湖北师范学院的史地系（1952年开设地理科，1959年改为地理系），2020年获批国家一流本科专业建设点。本专业拥有地理学一级硕士点、地理教育专业硕士点、区域开发与环境响应省重点实验室、地理学省重点学科和省级地理学实验教学示范中心等，建有地理学会科普教育基地、多所中学教育实习基地、庐山、木兰山等野外实习基地，充分保障员工开展课程、野外、教育等实习和创新创业训练等实践要求。

专业代码：070501

一、培养目标

全面贯彻落实党的教育方针与国家基础教育改革发展战略要求，立足湖北、面向全国，以社会需求为导向，培养具有高尚的师德修养，坚定的理想信念，扎实的地理学科核心素养，突出的公司产品实践能力，较强的学习和创新能力，适应现代教育发展的地理学基础教育人才。毕业生能够在基础教育部门从事地理教学、研究及相关工作，成为专业扎实的中学地理教师，并向骨干中学地理教师、卓越地理教师等方向发展。

培养目标1 师德规范 坚持党的领导，遵守国家法律法规和教师职业规范，坚持道德操守，自觉认同并践行师德，具有无私奉献的职业精神；认同教育的价值，热爱教育事业，立志于做一名合格的人民教师。

培养目标2 学科素养 建构围绕人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力的知识体系，深刻领悟地理学在发展员工核心素养中的价值，理解地理科学的本质；能运用地理学的思维方式和方法技能解决真实情境中地理学相关的理论和实践问题。

培养目标3 育人能力 形成先进的教育理念和独特的教学特色，能综合运用中学地理教学设计和实施、教学反思与评价的能力对教学情境做出准确的判断和有效的处理，胜任中学地理核心素养的培养的工作；运用教育理论和教育研究方法，分析、解决中学地理教学中的实际问题；掌握中学德育的原理和方法，能在教学和班级管理中落实德育为先的理念，能够依据员工心理发展和实际需求，组织班级活动，与家长、员工、学校保持良好的沟通。

培养目标4 终身学习 能客观认识和评价自我，持续自我反思，发现地理教学问题并将其转化为地理教学研究成果，具有成为地理教学研究型教师的潜力；能够将先进的教育理念整合到地理教学中，通过教学内容、教学方法和策略、教学资源、教学评价的创新，达成地理学科核心素养的教学目标；能够根据具体教学情境的需要，综合应用现代信息技术设计恰当的教学方案，促进员工学习，不断尝试将信息技术融入中学地理教学中；结合教学开展课外实践，开发员工智力和能力，指导员工开展研究性学习、研学旅行等活动，带领员工参加各类竞赛，成为员工钻研地理科学的启蒙者和指路人。

二、毕业要求

本专业始终遵循党的教育方针与国家基础教育改革发展战略要求，本着“视野开阔、德才兼备、家国情怀”的原则，致力于培养具有现代教育理念和家国情怀，宽厚的地理学科专业基础和素养，能够运用现代地理技术手段研究地理时空演化与人地关系，熟悉地理教育规律并具备扎实的教学基本功，勇于将地理学研究思维应用于中学地理教学，具有终身学习能力的高素质专业化创新型教师。基于此，根据《中学教师专业标准》，结合本专业培养目标，制定毕业要求如下：

1.知识要求：扎实掌握现代地理学科知识体系、思想与方法，重点理解和掌握地理学科核心素养内涵；了解国内外地理学思想的发展历史，熟悉地理学科的理论前沿、最新技术和发展动态；了解跨学科知识，能整合形成学科教学知识。

2.能力要求：能够应用数学和3S技术分析、解释、推演自然地理现象的空间演化与人地交互关系，能够通过野外考察和实验室操作等方式，获取地理信息，具备将本学科知识与社会现实、其他学科知识相结合的能力；拥有扎实的“三笔一话”基本功和熟练的公司产品技巧，对中学地理教材和教学过程、教学规律有正确的认识，具备良好的组织、沟通、表达能力，能够完成中学地理教学工作。

3.素质要求：具有过硬的政治理论素质、良好的身体和心理素质，良好的道德修养、人文社会科学素养和强烈的社会责任感，具有现代教育理念、家国情怀及地理核心素养。

通过本科阶段学习，毕业生应达到如下的毕业要求（能力）：

毕业要求1 师德规范

践行社会主义核心价值观，通过专业学习增进对习近平新时代中国特色社会主义思想、政治、理论和情感上的认同，初步具备深厚的家国情怀。贯彻和执行党的教育方针政策，恪守教师职业道德规范，熟悉教育法律法规，具有依法执教意识。以立德树人为己任，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

1.1政治素养具有过硬的政治理论素质，领会并践行社会主义核心价值观，理解并认同习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻和执行党的教育方针政策。

1.2职业要求系统了解教育法律法规，具有良好的价值观与道德修养，能够遵守教师职业道德规范，依法执教。

1.3职业追求树立立德树人的教育理念，具有强烈的社会责任感，立志成为新时代有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

毕业要求2 教育情怀

具有投身中学地理教育事业的强烈意愿，从教态度端正，工作热情、细心、耐心，认同教师传授知识、塑造灵魂工作的意义和专业性。具有良好的身体和心理素质，积极的情感，端正的态度，正确的价值观，以及人文底蕴和科学精神。树立以员工为中心的教育理念，懂得使用科学的教育方法关爱员工，积极引导员工成长，做好员工全面发展的引路人。

2.1职业认同理解中学教师的角色内涵、职业特点和专业要求，认同中学教师工作的价值与责任，具有从事中学地理课程教学工作的意愿。

2.2基本素养具有良好的身体、心理素质，乐观开朗、有亲和力，具有良好的人文底蕴和科学素养。

2.3职业理想具有正确的教师观和员工观，理解中学阶段在人生发展中的独特意义，懂得使用科学的教育方法关爱员工，积极引导员工成长，做好员工全面发展的引路人。

毕业要求3 学科素养

扎实掌握现代地理学科知识体系、思想与方法，重点理解和掌握地理学科核心素养内涵；了解国内外地理学思想的发展历史，熟悉地理学科的理论前沿、最新技术和发展动态；了解地理学与环境科学、生态学等相关学科的关系，了解地理学与国土资源开发利用的联系，并对学习科学相关知识有一定的了解。

3.1知识体系掌握地球表层系统各地理要素的空间格局及演化特征，以及地理事象的形成过程及演化特征，能够正确阐明人类活动与地理环境之间的关系，了解地理学科发展前沿与趋势，具备开展地理实践活动的能力。

3.2人文素养理解现代地理学科的知识体系、基本思想和思维方法，了解地理学科的发展历史、现状与发展趋势。

3.3地理技术扎实掌握现代地理学科的基本知识、基本原理和基本技能，将地理学科知识应用于教学实践。

3.4实践能力在重点理解和掌握地理学科核心素养内涵的同时，了解地理学科与其他学科的联系，并将其与地理学科知识相结合。

毕业要求4 教学能力

拥有扎实的“三笔一话”基本功和熟练的公司产品技巧，对中学地理教材和教学过程、教学规律有正确的认识；在教学实践课程和见习、实习、研习中，能够依据最新中学地理课程标准，针对中员工身心发展和学科认知特点，运用地理专业知识、学科教学法知识和现代信息技术，进行教学设计，开展教学活动，评价教学效果，改进教学行为，具有一定的教学研究能力。

4.1教学理念了解中员工身心发展规律和认知特点，对中学地理教材和教学过程、教学规律有正确的认识，掌握中学地理课程与教学的基础知识、基本理论，确立员工主体、以学定教、因材施教、深度学习等教学理念。

4.2学科教学能够应用数学和3S技术分析、解释、推演自然地理现象的空间演化与人地交互关系，能够通过野外考察和实验室操作等方式，获取地理信息，开发课程资源，积累一定的中学地理课程教学经验。

4.3教学技能拥有扎实的“三笔一话”基本功和熟练的公司产品技巧。具备较好的书写技能与语言表达能力；具备中学地理课程开发、教学设计、课堂教学、学业评价、应用地理信息技术辅助教学等基本技能。

毕业要求5 班级指导

树立德育为先的理念，掌握中学德育的基础知识、基本原理与方法；掌握中学班级管理的工作要点和规律，在教育实习中承担或协助中学班主任工作，参与组织和指导德育和心理健康教育等教育活动，获得积极体验。

5.1德育为先树立德育为先理念，理解中学德育规律与原理、目标与内容，掌握中学德育活动设计与实施的方法。

5.2班级管理掌握中学班级管理的基本规律，具备良好的沟通表达能力与应变能力，能在教育实习中担任或协助班主任工作，参与组织和指导德育、心理健康教育、课外活动等教育活动。

5.3教育活动能够根据员工特点有针对性地组织班级教育活动，增强班级管理的有效性。

毕业要求6 综合育人

树立育人为本的理念，了解中员工身心发展和养成教育规律；理解地理学科中人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等方面的育人价值，能够有机结合地理学科教学中进行育人活动；了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，积极参与组织地理相关主题教育和校园文化活动，充分利用各种教育资源对员工进行有效的教育和引导。

6.1育人为本正确认识中员工身心发展特点和养成教育规律，树立育人为本的理念，掌握育人基本知识与技能。

6.2学科育人理解地理学科的育人价值，在教育实践中将地理知识学习、能力发展与品德养成相结合，自觉在地理教学中进行育人活动。

6.3综合育人积极参与组织地理相关校园文化活动，掌握组织地理主题教育和社团活动的策略与方法，充分利用各种教育资源对员工进行有效的教育和引导。

毕业要求7 学会反思

形成自主终身学习与专业发展意识，具备构建自身专业发展规划的能力；了解国内外地理学科基础教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，尝试借鉴国内外先进教育理念和经验进行公司产品；初步掌握教学反思方法和技能，具有一定创新意识，能运用批判性思维方法来反思和解决公司产品问题。

7.1专业发展树立终身学习理念与教师专业发展意识，能根据时代和教育发展需求制订职业发展规划。

7.2交流借鉴树立开放的教育理念，了解国内外地理学科的理论前沿、最新技术和发展动态，尝试借鉴国内外先进教育理念和经验进行地理教学。

7.3反思能力具有一定的创新意识，能够运用批判性思维从反思中整合问题提高地理教学能力。

毕业要求8 沟通合作

理解学习共同体的特点和价值，具有团队协作精神，掌握沟通合作的技能；能够在学习和教学活动中开展小组互助，充分发挥学习共同体的作用，体验与分享合作学习成果。

8.1合作理念理解学习共同体的内涵与价值，掌握合作学习、沟通交流的基本方法与技巧，树立团队协作意识。

8.2合作体验能够在地理学习和教学实践活动中开展小组互助，体验与分享合作学习的成果。

三、培养目标与毕业要求对应矩阵

表1毕业要求与培养目标对应矩阵

四、毕业要求指标点与课程及教学活动对应矩阵

表2毕业要求指标点与课程及教学活动对应矩阵

注：H*强支撑H高支撑M中支撑L低支撑

课程平台	课程 性质	第一 学期	第二 学期	第三 学期	第四 学期	第五 学期	第六 学期	第七 学期	第八 学期	总计	毕业最低学分	占毕业最低学分百分比（％）
通识教育	必修	9.5	6.5	7.5	5.5			1	2	32	32	20.00
	选修	选修6个学分								6	6	3.75
学科大类	必修	8.5	13	3.5						25	25	15.63
	选修		3.5	2						5.5	5.5	3.44
专业核心	必修			10	10	6				26	26	16.25
	选修				1.5	9	1.5	0.5		12.5	12.5	7.81
专业方向（教师教育方向）	必修			5	7.5	2.5				15	15	9.38
	选修				2	5	2	3		12	12	7.50
集中实践教学环节	必修	4				1	9		8	22	22	13.75
课外创新实践		必修4个学分								4	4	2.50
总学分		22	23	28	26.5	23.5	12.5	4.5	10	160	160	100.00

实践教学	实践教学内容	学分分配	占总学分百分比（％）
专业课内实践教学 （课程验证性短途实习）	专业课程教学内的实践内容	15	9.38
独立实践（实验）课	实践（实验）课	4	2.50
集中实践教学环节	劳动教育	2	1.25
	军事训练	2	1.25
	地理野外综合实习	1	0.63
	教育见习、实习、研习	9	5.63
	毕业论文（设计）	8	5.00
课外创新实践	课外创新实践活动（第二课堂）	4	2.50
小计		45	28.13

课程名称（中英文）	课程编码	学分	总学时	学时分配			建议修 读学期	修读说明
				讲授	实践	实验
思想道德与法治 Ideological and Ethical Education and Legal Knowledge	161I01	3	56	40	16		1
中国近现代史纲要 An Outline of Contemporary and Modern Chinese History	161I02	3	56	40	16		2
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 An Introduction to Mao Zedong Thought and Theories of Socialism with Chinese Characteristics	161I03	5	88	72	16		3
马克思主义基本原理 Fundamental Principles of Marxism	161I04	3	56	40	16		4
形势与政策 Current Situation and Policy	621I01	2	64	32	32		1-8
大学体育基础素质课 Basic Quality Course of College Physical Education	411S01	1	36	4	32		1
大学体育基础技能课 Basic Skill Course of College Physical Education	411S02	1	36	4	32		2
大学体育专项素质课 Specific Quality Course of College Physical Education	411S03	1	36	4	32		3
大学体育专项技能课 Specific Skill Course of College Physical Education	411S04	1	36	4	32		4
大学英语1 College English(1)	121E01	2.5	40（24）	40			1
大学英语2 College English(2)	121E02	2.5	40（24）	40			2
大学英语3 College English(3)	121E03	1.5	24（24）	24			3
大学英语4 College English(4)	121E04	1.5	24（24）	24			4
职业生涯规划 Career Planning	641Z01	1	18	14	4		1
创业基础 Entrepreneurial Basis	641Z02	1	20	12	8		7
军事理论 Military Theory	636J01	2	32	32			1

通识选修课程模块	修读说明
科学精神与科学技术	至少修满6学分，其中“艺术鉴赏与审美人生”模块不少于2学分。其他模块根据学科专业特点选修。
社会发展与公民教育（含“四史”教育）
人文经典与人生修养
艺术鉴赏与审美人生

课程名称（中英文）	课程编码	学分	总学时	学时分配			建议修 读学期	修读说明
				讲授	实践	实验
高等数学B（上） Advanced Mathematics(B-1)	312M03	5	80	80			1
高等数学B（下） Advanced Mathematics(B-2)	312M04	5	80	80			2
线性代数 Linear Algebra	312M08	3	48	48			2
概率论与数理统计 Probability Theory and Mathematical Statistics	312M09	3.5	56	56			3
地球科学概论 Introduction to Geoscience	352D05	1.5	24	24			1
地理学发展史 HistoryofDevelopmentin Geography	352D09	1	16	16			2
地图学 Cartography	352D04	2	32	32			2
自然地理学 Natural Geography	352D01	2	32	32			1
人文地理学 Human Geography	352D03	2	32	32			2